CON-TATTO
Formazione personale educativo/operatori socio-sanitari sul: “Con-tatto”: per favorire l’auto-regolazione del comportamento e l’educazione emotivo-affettiva a partire dall’infanzia.
Toccare ed essere toccato con cura, accarezzare ed essere accarezzato con amore, dare e ricevere, in forma di carezze, abbracci, coccole e trasversalmente con la voce, il sorriso, un’esperienza fondamentale che influisce sul piano comportamentale, emotivo, affettivo e cognitivo.
Attraverso esercitazioni e simulate potrai apprendere: giochi di con-tatto, immagini guidate, tecniche di massaggio (Loving Touch) e rappresentazione grafica, che contribuiranno a favore la “distensione”.
Il rilassamento, a sua volta, aiuterà a canalizzare le energie, regolare il livello di attenzione e di memoria, permettendo così di migliorare la qualità del "qui et ora" e diminuire i comportamenti “disordinati”.
E’ attraverso la pelle
che diventiamo degli esseri in grado di amare,
non s’impara ad amare sui libri,
ma essendo amati.
Asley Montagu
IMPARARE GIOCANDO
“Imparare giocando”: L’importanza dei pre-requisiti di letto-scrittura e di calcolo nell’infanzia, come prevenzione alle difficoltà di apprendimento (così come sostengono i ricercatori del Developmental e Cognitive Neuroscience laboratory e del dipartimento di Psicologia generale dell’Università di Padova).
Un percorso "tri-dimensionale" per aiutare gli insegnanti ad accompagnare il bambino, a vivere/percepire l’alfabeto e i numeri in modalità ludica (attraverso il corpo, il movimento, la musica, la voce, il colore, il gioco euristico e la manipolazione), ed integrare l’esperienza vissuta con il laboratorio ludico-didattico, dove i pre-requisiti, le lettere e i numeri sono rappresentati. In sintesi, come passare dal consueto approccio teoria – scheda didattica ad un approccio integrato: teoria – esperienza/gioco – scheda didattica.
Farai esperienza pratica delle attività per la realizzazione di un approccio integrato all’apprendimento, dagli strumenti di osservazione e valutazione dei pre-requisiti alle competenze "emergenti" da potenziare se carenti (potrai avere anche un Software ludico: “Imparare giocando” da consegnare ai genitori, in un ottica di sinergia e in continuità al lavoro che tu hai svolto a scuola).
Dimmi e io dimentico;
mostrami e io ricordo;
coinvolgimi e io imparo.
Benjamin Franklin
LA COMUNICAZIONE DI SUCCESSSO IN AZIENDA
Nella comunicazione strategica tesa a risolvere un disagio/un problema c’è sempre la possibilità di porre la domanda giusta, di trovare la parola che apre a nuovi orizzonti e potenzialità, che fa emergere la risposta che prima non si sentiva ma era dentro, rendendo così la comunicazione forte ed incisiva, fino a trasformare i limiti in risorse.
Attraverso la metodologia learning by doing, ovvero dell’imparare facendo, potrai acquisire tecniche di comunicazione avanzata per la risoluzione dei conflitti e per potenziare le tue abilità comunicative. Riuscirai a catturare l’attenzione e l’interesse dei tuoi collaboratori/discendenti, e costruire gradualmente un processo di “team building” durante il quale è fondamentale evidenziare l’importanza di ogni singolo membro, la cui motivazione al raggiungimento dell’obiettivo è solo un anello della catena, da cui però la catena intera non può prescindere.
Una catena è forte quanto il suo anello più debole.
C. Barnard
